छात्र (ए): सिल्वियो डी सूजा लोबो जूनियर।
यह अकादमिक द्वारा IES को प्रस्तुत और सुधारा गया एक कार्य है, साहित्यिक चोरी के परिणामस्वरूप तत्काल अनुशासन में विफलता हो सकती है। यह छात्र काम नहीं बेचता है और इस अवैध स्थिति में शामिल नहीं है। पढ़ने और प्रेरणा के लिए उपलब्ध।
पाठ योजना
I. विषय:
पृथ्वी और ब्रह्मांड: सूर्य घड़ी।
II. पहचान डेटा - श्रृंखला और अवधि:
श्रृंखला: प्राथमिक शिक्षा का 5वां वर्ष।
अवधि: 70 मिनट।
III. उद्देश्य:
दिन के दौरान सूर्य की गति के बारे में ज्ञान प्राप्त करना, और यह समझना कि यह निरंतरता हमारे समय को कैसे नियंत्रित करती है।
सूर्य की स्थिति को सूर्य की दैनिक गति, उसकी अवधि और गति के साथ जोड़ना।
IV. सामग्री:
पृथ्वी का परिक्रमण गति, और दिन और रात की खगोलीय परिभाषा।
समय का मापन।
V. BNCC की क्षमता (एं):
EF05CI11 सूर्य और आकाश के अन्य तारों की दैनिक गतियों को पृथ्वी की घूर्णन गति से जोड़ना।
VI. कार्यप्रणाली प्रक्रियाएं (चरणों का विवरण):
एक कागज की प्लेट लें और उसे उल्टा कर दें, ताकि उसका गोल हिस्सा ऊपर की ओर हो।
संलग्न चित्र 01 के अनुसार प्लेट को बीच में छेदें।
प्लेट को नीचे की ओर मुंह करके रखें, एक स्ट्रॉ को बीच से पार किया जाना चाहिए, ताकि वह सीधा खड़ा रहे (संलग्न फोटो देखें)।
पहला चरण।
प्लेट के किनारे पर एक तीर बनाएं, यह याद रखने के लिए कि इस तरफ उस दिशा में इंगित किया जाना चाहिए जहां से सूर्य उगता है।
बच्चों के साथ एक खुली जगह पर जाएं, जहां सूर्य पहुंचता है, उन्हें वह दिशा दिखाएं जहां से सूर्य उगता है, और प्लेट को जमीन पर रखें। याद रखें कि बनाई गई मार्किंग को उस दिशा में इंगित करें जहां से सूर्य उगता है (यह बाद में महत्वपूर्ण होगा)। देखें कि स्ट्रॉ की छाया कहां है, और पेंसिल का उपयोग करके प्लेट पर समय को चिह्नित करें।
प्लेट को जमीन पर सुरक्षित करें। यदि यह जमीन पर है, तो आप इसे जमीन में चुभोने के लिए छड़ियों या पिन का उपयोग कर सकते हैं। यदि यह एक पक्की जगह पर है, तो चिपकने वाली टेप का उपयोग करें।
दूसरा चरण
कक्षा में लौटें, शिक्षक को छात्रों को दिन में समय के महत्व के बारे में बताना चाहिए, जैसे कि उठने, खाने, स्कूल जाने, खेलने और सोने के लिए समय होता है। इसमें, बच्चे को एक काल्पनिक खेल में शामिल करें कि अगर घड़ियां नहीं होतीं तो दुनिया कैसी होती।
फिर समझाएं कि मनुष्य ने हमेशा समय को समझने के तरीके ईजाद किए हैं, और उनमें से पहला दिन के दौरान सूर्य की स्थिति का अवलोकन करना था।
बच्चे को यह समझना चाहिए कि सूर्य हमेशा एक ही दिशा में उगता है, पूर्व में, और हमेशा एक ही दिशा में अस्त होता है, पश्चिम में।
शिक्षक को यह समझाना चाहिए कि सीधे सूर्य को देखना खतरनाक है, लेकिन हम केवल छाया देखकर जान सकते हैं कि सूर्य आकाश में किस बिंदु पर है। और इसीलिए एक घड़ी बनाना संभव है जो छाया की बदौलत समय बताती है।
आंगन में लौटें, देखें कि एक घंटे बाद छाया कहां है, और प्लेट पर नया चिह्नित समय नोट करें।
शिक्षक संबंधित सामग्री के अध्ययन के साथ गतिविधि को व्यस्त रख सकता है, जैसे सूर्य के संबंध में पृथ्वी का घूर्णन।
तीसरा चरण।
उस जगह पर लौटें जहां आपने कागज की प्लेट छोड़ी थी। बच्चों को दिखाएं कि छाया कहीं और है, समय नोट करें, और समझाएं कि आपने एक घड़ी बनाई है, क्योंकि छाया दिन के उस समय प्लेट पर उस बिंदु पर वापस आ जाएगी।
बच्चे को घर पर प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, और एक सप्ताह के बाद कई भरे हुए घंटों के साथ प्लेट ले आएं।
VII. शैक्षणिक संसाधन:
आवश्यक सामग्री:
कागज की प्लेट।
स्ट्रॉ,
प्लेट को बीच में छेदने के लिए छेदने वाला उपकरण।
यदि आप प्लेट को फर्श पर रखते हैं, तो इसे चिपकने वाली टेप से ठीक करें, यदि यह जमीन पर है, तो इसे छड़ी से जमीन में गाड़ दें।
VIII. मूल्यांकन:
छात्रों से प्रयोग के बारे में बात करने के लिए कहें, यह समझाते हुए कि उन्होंने इससे क्या समझा है, और क्या वे पेड़ों, दीवारों और घरों पर दिन के दौरान छाया में बदलाव देखते हैं।
IX. ग्रंथ सूची:
wikiHow. बच्चों के लिए एक साधारण सूर्य घड़ी बनाना। https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol पर उपलब्ध। 17/05/2025 को एक्सेस किया गया।
X. अनुलग्नक:
सूर्य घड़ी
